一、發展基礎
（一）公司是湖南省農業產業化省級龍頭企業。湖南省農科集團有限公司（原名湖南省農業集團有限公司）是1996年由湖南省農業廳批準成立，現系湖南省現代農業產業控股集團有限公司全資子公司。公司積極融入農業投資發展集團產業發展體系，實施產業強鏈補鏈及產業協同發展，滿足產業需求，提升服務價值。
公司是集獸用生物制品研發生產制造、農業物資設備供應、農業技術與現代農業經營服務、國際農業技術咨詢培訓、農產品進出口貿易于一體的多元化現代農業企業，主要從事全食物鏈健康管理、動物全生命周期健康管理、動保植保技術服務、農產品進出口供應鏈服務等。
（二）公司具備產教研融合型企業建設的基礎。經過多年的積累，公司獲得了“湖南省農業產業化省級龍頭企業”、“湖南省產教研融合試點企業”、“商務部援外人力資源培訓資質”、“湖南省省級高素質農民培訓承辦單位”、“湖南省農民教育省級示范培訓單位”、“湖南省農業農村廳優秀培訓機構”、“湖南省殘聯優秀培訓機構、”等資質與榮譽，為下一步公司建設產教研融合型企業，助力相關產業發展和鄉村振興，打下了良好的基礎。
1.面向社會開展技術技能培訓服務。
（1）面向“一帶一路”國家，開展國際農業技術培訓：我公司自2008年開始承擔商務部援外培訓任務，培訓主題主要包括糧油作物種植和加工、灌溉技術、蜜蜂養殖及蜂蜜加工、畜牧養殖、農產品加工等領域。截止目前共計圓滿完成110期援外培訓班，培訓了來自95多個國家的4620名學員。在援外培訓過程中，我們通過主題課程、參觀考察（實踐）、中國文化體驗、合作交流等四大課程體系，以及課堂教學與實踐教學相結合的培訓模式，形成了以集團優勢的糧油、畜牧、農產品加工產業等為核心的經典培訓項目，聚焦向發展中國家傳授“小而美、惠民生”的實用農業技術，切實幫助當地民眾增加了收入，改善了生活。
（2）面向農村，開展國內鄉村振興人才培養：公司作為湖南省省級高素質農民培訓承辦單位，一直在積極有序推進農民教育培訓工作，為提高農民科技文化素質，培養一支高素質農民隊伍，促進鄉村人才振興和農村現代化而努力。僅2022年，我們在全省范圍內承辦了23期農村人才（高素質農民）培訓班，1640位農民企業家參加并受益。公司所屬大方植保公司結合植保業務開展技術培訓，召開省級會議5場、縣級培訓會25場、農民培訓會80場、現場觀摩會39場，進行示范試驗150次，培訓影響力覆蓋超萬人次，取得了良好的社會效應。
其中，針對長沙縣具有一定農業生產經營規模的主體負責人開展新型職業農業培訓并舉辦電商PK大賽，取得了令人矚目的成績。一是通過閃傳直播平臺，放大培訓宣傳效果。這期培訓班從開班到結業累計瀏覽人數突破12萬人次，得到了國家農業部科教司領導的高度肯定。二是以賽促訓。通過開設農商助農杯“誰是帶貨王”PK賽，并進行全程線上直播，點贊數達到2.3萬，熱度高達11.9萬。整個培訓班下來直播帶貨成交額58萬余元。三是創新開展線上線下同步直播培訓。整合資源，并應用信息化手段，搭建了湖南省農科集團國際農商學院小鵝通線上平臺，截止2022年12月29日，累計用戶24734人，開放長期視頻4期，直播課程23場。
同時，集團專業師資團隊為部、省級實用人才培訓班、鄉村振興專項培訓班、農技推廣骨干班精心打造精品課程10余門，課程覆蓋5個省，2萬余名學員。
2.以校企合作方式共建產教融合實訓基地。
為了全面深化農業產業與教育融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，公司一直在深化了與省內重點高校、科院院所、相關農業科技企業等在人才培養、農業科技創新等領域的合作。雙方通過發揮各自在人力資源、資金技術和服務管理等方面的優勢，本著“優勢互補、共建共享、合作共贏”的原則，開展合作簽約，建立長期友好合作關系，實現資源共享，共同推動農業產教融合事業發展。
建模式：我們的國際合作項目開展需要懂外語、懂國際禮儀、會管理的專業人才，同時，相關學校的專業同學也需要一個可以與不同國家人們開展溝通交流的平臺。因此，我們以項目為平臺，以企業需求為目標，以學生就業為導向，著重在教學模式方面下功夫，以學校提供專業基礎教育為主，學生在項目中實踐鍛煉為手段，學校和企業“雙導師模式”，共同培育“懂外語”+“懂業務”的國際化人才。
搭平臺：建立產教融合、科教協同、多層次、全覆蓋的創新實踐模式，以“校企合作委員會”為平臺，與企業聯合搭建“內外聯動”的培養平臺，創建集專業教育和創新實踐教育于一體的實踐創新訓練平臺，將科研訓練、項目學習、學位論文、實習實訓貫穿培養全過程。
建基地：充分發揮我公司多年來形成的農業領域國際合作優勢，以及疫情以來形成的線上國際會議服務平臺優勢，我們成為了省內多所高校的實習實訓基地，通過一年的實踐與努力，我們的培訓項目獲得了圓滿成功。參與到我們項目中的幾十位不同學校的同學在雙導師的指導下，順利完成了參與到的項目中的各項任務，各方面的能力得到了全面的提升。
3.面向高等學校學生，開展實習實訓。
近年來，在校企合作方式共建產教融合實訓基地的基礎上，我們根據公司發展的需要、高校畢業學生的實習需求等，積極對接省內相關重點高校，每年安排外語、農業相關專業的學生開展實習實訓累計達60人。
二、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實國務院《國家職業教育改革實施方案》、國家發改委教育部關于《建設產教融合型企業實施辦法（試行）》等文件精神，充分發揮湖南省農科集團現有人才培養體系特色與資源的優勢，進一步促進人才培養供給側和產業發展需求側結構要素全方位深度融合，建設培育一個企業穩定投入，校企緊密合作產教融合型企業典范。
三、規劃目標
（一）總體目標。
未來3年，公司將在動保、植保、國際農業技術交流與國內鄉村振興等領域更加深入實施產教融合、校企合作、協同育人，推動農業人才快速適應現代農業發展的需求。
我們將發揮企業在產教融合中的重要主體作用，通過打造產教融合型實習實訓基地、現代農業人才培訓基地、行業性產業學院等載體，在校企共建、共管、共育、共創、共享的機制下，全面深化農業產業與教育融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，加強與重點高校、科院院所、相關農業科技企業等在人才培養、農業科技創新等領域的合作。雙方通過發揮各自在人力資源、資金技術和服務管理等方面的優勢，本著“優勢互補、共建共享、合作共贏”的原則，開展合作簽約，建立長期友好合作關系，實現資源共享，共同推動農業產教融合事業發展。
（二）標志性成果。
1.面向社會開展技術技能培訓服務：在國際農業人才培訓領域，未來3年為全球發展中國家在糧油作物、畜牧養殖、農產品流通與加工等領域開展相關技能實訓、培訓規模不少于500人次。在國內鄉村振興領域，未來3年累計為相關農業產業以及鄉村振興培訓各類現代農業人才規模不少于3000人次。
2.校企合作方式共建產教融合實訓基地：一是加強與各個重點科研院所、大學的合作，通過科研課題項目合作、學術交流平臺、校企互聘等形式，利用互聯網技術共建1個線上現代農業產業產教研融合平臺，助力學校科研、教學和公司各個產業鏈的發展。二是建設線下鄉村振興產業人才產教融合基地。依托湖南農業發展投資集團與屈原管理區的全面合作，采取“1+N”的模式，在長沙、岳陽等地打造鄉村振興產業人才培訓基地，開展國際農商學院、農業技術經紀人、鄉村振興干部、農業技術經紀人和新職業農業等人才培養以及農業產學研基地。
3.面向高等學校學生，開展實習實訓：通過校企合作，引進更多專業對口的學生進入企業實習、實訓，讓學生提前了解崗位工作內容、熟悉生產設備，掌握基本職業技能，從而提高學生就業率和創業成功率，計劃未來3年為學校各專業學生積累提供180人次以上的實習實訓。
四、主要任務及舉措
1.加強“一帶一路”農業技術合作與交流。利用高校和公司在農業技術、人才資源、網絡技術、現代農業基地、實訓場地等優勢，針對全球發展中國家開展線上和來華兩種形式的農業技術研討和培訓活動，邀請相關領域的行家能手，分享科技資訊、創業經驗、市場動態等信息，以更好地開闊視野，啟發思路。交流的形式可多種多樣，如：學術討論會、學術座談會、學術報告會，以及參觀、走訪等形式。
2.針對現代農業，加強校企科研合作。借助高校和科研院所的科研師資力量，充分利用雙方現有實驗室、工程技術中心等平臺，在集團優勢的動保和植保等產業領域的新科技、新技術示范應用方面開展合作，如：國家、省部級、地方等課題項目的聯合申報，新產品、新技術的共同開發及在制產品難題的攻克等。
3.豐富形式，讓更多人受益技術技能培訓。根據國家農業發展和鄉村振興需要，積極豐富培訓形式和類容，為返鄉創業農民工，退役軍人、本地農戶及各類新型農業經營者等提供職業教育培訓，重點開展農業電商培訓、田間培訓、授課培訓和一線實訓，并通過舉辦現場技術觀摩會，成果展示會、示范現場會和專題培訓會，不斷提升培訓者的技術能力、營銷創業能力，為農村農業培養實業人才，服務鄉村振興戰略。
4.圍繞現代農業的相關領域，組建核心專家團隊，打造核心課程、優質教材、教師團隊、實踐項目，遴選一批國家級職業教育專業教學資源庫、在線精品課程，做大做強教育智慧教育平臺，擴大優質資源共享，服務全民終身學習和技能型社會建設。
五、保障措施
（一）組織領導保障。
成立產教研融合建設工作小組，將產教融合型企業建設上升到公司發展戰略，建設管理和常規工作管理相結合，提升管理水平。
將由公司主要領導牽頭任組長，成立建設項目辦公室，配備專職人員負責項目各項事宜開展。把產教融合型企業建設項目工作常態化，建立一支以具有豐富教學經驗和管理經驗的中層干部為主的建設隊伍，開展經常性建設培訓、交流、例會，保證建設工作落到實處，責任到人，及時跟蹤。
（二）運行機制保障。
1.建立管理制度。制定企業《產教融合型企業建設項目實施管理辦法》，對項目建設的規劃、實施、管理、進度、責任、檢查等進行明確規定，并建立項目負責人制度，明確負責人的職責，嚴格按照批復的項目建設工作方案和任務書確定的建設內容，組織實施項目建設，確保項目建設進度、建設投資和預期目標。
2.完善培訓教學運行管理制度、實訓實習管理制度和培訓管理制度。建立健全適合工學結合的教學運行管理制度和實訓實習管理制度，積極探索校企共建共管方式，進一步完善校外實訓基地建設制度和頂崗實習管理辦法，切實加強實踐教學環節的質量監控。
（三）激勵考核保障。
1.完善項目建設績效考核辦法。明確各項目責任人的責、權、利，設立專項基金，對成績突出、效益顯著的項目負責人及有關人員予以表彰和獎勵，對不能完成項目任務的項目負責人及有關人員予以問責和處分。
2.建立適用于產教融合企業的工作機制、激勵機制和約束機制，保障產教融合企業工作的順利開展。產教融合企業工作由產教融合工作小組具體統籌規劃，建立滿足參與產教融合企業建設的各部門各成員的利益福利、職業發展、知識更新和技能提升。同時完善約束機制，制定監控、考評與獎懲機制。
3.完善用人制度。在注重發掘企業內部已有人才的基礎上，完善企業用人制度，采取多種方式從行業企業引進各類技術人才，優化團隊結構。
湖南省農科集團有限公司
2023年3月1日
